科普展品簡(jiǎn)而言之就是展示科學(xué)、普及科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)品。科普展品具有科學(xué)性與生動(dòng)性，能把科學(xué)知識(shí)生動(dòng)化、形象化的展示出來。用以普及科學(xué)知識(shí)為目的。
科普展品是科學(xué)知識(shí)的展示，正因?yàn)槿绱耍?a target="_blank" href="/">科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個(gè)不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會(huì)素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程，在這樣一個(gè)大環(huán)境下，科普教育也突顯出其重要性。科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi)，成為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。科普展品成為科技館組成中的主要元素。
同時(shí)，從本質(zhì)上說，科學(xué)普及是一種社會(huì)教育。作為社會(huì)教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點(diǎn)是：社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性。科學(xué)普及的特點(diǎn)表明，科普工作必須運(yùn)用社會(huì)化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式，充分利用現(xiàn)代社會(huì)的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時(shí)機(jī)地廣泛滲透到各種社會(huì)活動(dòng)之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機(jī)、社會(huì)化的大科普。而科普展品的存在即是科學(xué)普及的一個(gè)直觀、生動(dòng)形象的體現(xiàn)。
科普展品是科學(xué)知識(shí)的展示，正因?yàn)槿绱耍?a target="_blank" href="/">科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個(gè)不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會(huì)素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程，在這樣一個(gè)大環(huán)境下，科普教育也突顯出其重要性。科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi)，成為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。科普展品成為科技館組成中的主要元素。
穿墻而過
一:科學(xué)原理（見產(chǎn)品面板）
這個(gè)原理其實(shí)就是利用了光的偏振原理，當(dāng)你上下轉(zhuǎn)動(dòng)偏振光筒時(shí)，感覺小球在穿“墻”而過
穿墻而過：觀注左右傾斜圓筒，可以發(fā)現(xiàn)圓筒中的小球可以從‘擋板’中穿過，其實(shí)這是給人們的視覺錯(cuò)誤；圓筒筒壁上貼著一種新型材料，看起來就像‘擋板’一樣，其實(shí)并沒有真的擋板存在，所有小球可以輕松穿過。
展示新型材料給人們?cè)斐傻囊曈X錯(cuò)覺。
觀眾左右傾斜圓筒，看看小球是否穿過擋板。
二:技術(shù)參數(shù):
1：外形尺寸430*430*540
2：無電源
三:操作程序:
1;上下轉(zhuǎn)動(dòng)偏振光桶；
2：觀察鋼球在光桶中的運(yùn)動(dòng)
四:管理維護(hù)說明
1：產(chǎn)品要求恢復(fù)正常形態(tài);
2：檢查產(chǎn)品固定程度是否牢固；
3：保持產(chǎn)品清潔；
4：產(chǎn)品存放在室內(nèi)通風(fēng)，干燥，平整處
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